Listening от Cambridge Assessment — 3. (видео, карточки, аудио)
Третья часть великолепных заданий на listening от Cambridge Assessment. На этот раз диалоги довольно развернутые и более сложные, чем в первой и второй части.
Задания представляют собой карточки с тремя картинками. Ребенок, прослушав диалог, записанный носителем языка, должен выбрать картинку-ответ.
Первая часть подобных заданий здесь.
Вторая часть здесь.
А это видео третьей части:
Диалог 1 «Which museum is Jack’s grandma going to work in?»
— I’ve got a new job now, Jack. In a museum. I’m going to start today!
— So where is this museum? Is it the one next to my school?
— No, not that one.
— I know! Is it that big one opposite the hospital?
— No, it’s the one in the park.
— Wow! My class is going to visit that museum next month!
Диалог 2 «What does Jack enjoy doing most in museums?»
— I enjoy visiting museums.
— That’s good. Do you like drawing the things that you can see there?
— Yes, but I like finding out about different things most of all. There’s always something interesting to read.
— I agree.
— I’d like to pick things up and hold them too, but you can’t do that in every museum, can you?
— No, that’s right, Jack.
Диалог 3 «What is the most interesting thing in the museum?»
— It’s a very exciting museum. You can learn a lot about history there.
— Are there any dinosaurs?
— No. The most interesting thing in the museum is a boat that sailed all round the world 400 years ago.
— Wow! What else?
— Well, there are a lot of old gold and silver things. Some of them are 1,000 years old!
Диалог 4 «What is Jack’s grandma going to do in the museum?»
— But what are you going to do there? Are you going to work in the shop there?
— No. I wanted to sell food to people who are visiting.
— That’s a nice job.
— Yes, but they asked me to do something different … I’m going to show children who visit the museum interesting things and explain the history to them.
— That’s excellent. You’re very clever, Grandma!
Диалог 5 «How will Jack’s grandma get to work?»
— Are you going to take the bus to the museum every day?
— No, it’s sometimes too slow.
— What about a taxi? That’s very quick.
— Yes, but it’s too expensive.
— So what will you do?
— I’ll take the train. That’s the best way to get there.
Если в первой и второй части диалоги-задания касались разных тем, то эти задания крутятся вокруг одной.
Не всегда есть возможность показывать видео на уроке, поэтому я могу выслать pdf файл с цветными карточками, которые можно распечатать, и mp3 файл с диалогами-заданиями. Пишите в комментариях.
Если вы считаете материал интересным, поделитесь им с друзьями в социальных сетях.
Елизавета Говорит:
Спасибо Вам огромное,сама недавно начала работать по кембриджской программе, очень полезно.Бесценно.
Екатерина Говорит:
Добрый день. Очень понравились Ваши материалы. Хотела бы попросить отправить на почту PDF-файлы.
Людмила Говорит:
Здравствуйте. Случайно увидела эти задания . Это для какого возраста? И где можно найти весь комплект?
Татьяна Говорит:
Сейчас у деток такой разный уровень английского, что сложно относить задания к определенному возрасту)